2024 | TOKYO ACCESSIBLE DANCE

■ 目的

• 障がいのある人もない人も、共にワークショップをつくる方法を学びます。
• ダンスワークショップの進め方を、順番に学びます。
• 日本でインクルーシブダンスに関わる人を育てます。

■ 特徴①：co-delivery（共同で進める）ファシリテーション

このプログラムの大きな特徴は、「co-delivery（コ・デリバリー）」という方法です。
障がいのあるダンスリーダーと、サポートするダンスアーティストが互いの特性を理解しながら、それぞれの役割をもちます。
ファシリテーターとして協力し合い、ワークショップの内容をつくり、実践します。

■ 特徴②：ワークショップの組み立て方

ワークショップは、いくつかのパートに分けて、順番に考えます。
それぞれの役割や目的を知りながら、組み立て方を学びました。
この構成は、地図のようなものです。
ファシリテーターが迷わずに進める助けになります。

■ 特徴③：安心と安全を感じられる場づくり

ワークショップでは、安心して参加できる場づくりを大切にします。
一人ひとりの声に耳を傾けます。
表情や体の動きなど、小さなサインにも気をつけます。
ワークショップのはじめに、「セーフタッチ」と呼ばれる、触れてよい体の部分について確認し合います。

■ 特徴④：関係性を大切にする

ワークショップでは、そこで生まれる関係性を大切にします。
たとえば、２人でのワークから、３〜４人でのワーク、そして全体でのワークへと、グループの大きさを変えながら進めます。
人数が変わることで、関係性も変化していきます。
また、からだを動かすだけではなく、円になって一人ひとりが意見を共有する時間も大切にします。

■ 特徴⑤：インクルーシブな言葉の使い方

言葉の使い方も大切なポイントでした。
例えば、「歩く」「ジャンプする」という言葉は、すべての人に適切とは限りません。
また、誰もがイメージしやすい言葉や、見本の動きによって、参加者からもいろいろな表現を引き出すことができました。

「鳥のように…」
「渦がぐるぐると…」
「手の中のボールが重くなって…」

■ 特徴⑥：見てわかる資料

参加者には、わかりやすい資料が配られました。
その資料は、シンプルな言葉やイメージでできています。
いろいろな動きを考えるヒントになります。
むずかしい説明がなくても、新しいアイデアが生まれることを体験しました。